Congreso de Educación “Construyendo Trayectorias Escolares Positivas” — CMVA Villa Alemana– Exposición Uso de IA en Educación – 16 de octubre 2025
Este jueves 16 de octubre estuvimos participando en Villa Alemana, en el Congreso de Educación “Construyendo Trayectorias Escolares Positivas”, organizado por la Corporación Municipal de Villa Alemana a través de su Departamento de Educación. La jornada reunió a docentes, equipos directivos y profesionales de jardines infantiles, escuelas y colegios municipales, en torno a un propósito común: fortalecer las trayectorias escolares de niños, niñas y jóvenes de la comuna. Durante el encuentro se compartieron experiencias, reflexiones y buenas prácticas pedagógicas que promovieron una educación más inclusiva, colaborativa y centrada en el bienestar integral de los estudiantes. De nuestra parte estuvimos realizando la ponencia “Uso de inteligencia artificial en educación”.
La presentación se inició con una clarificación sobre qué es y qué no es la IA, explicando que se trata de sistemas basados en algoritmos y modelos de lenguaje que procesan información y simulan el pensamiento humano, pero que no poseen verdadera inteligencia. Además, se diferencia entre machine learning y deep learning, y se destaca la automatización como una de sus principales funciones. En el ámbito educativo, la presentación identifica diversas posibilidades de aplicación: la personalización del aprendizaje, la tutoría y apoyo permanente, la automatización de tareas administrativas, la creación de contenidos multiformato, la accesibilidad y el desarrollo de soluciones inteligentes. Estas ideas se acompañan con ejemplos visuales de recursos digitales, juegos educativos, simuladores y asistentes de IA diseñados específicamente para el contexto escolar chileno, mostrando un uso práctico y contextualizado de estas herramientas.
El análisis también aborda los desafíos éticos, técnicos y pedagógicos que acompañan la expansión de la inteligencia artificial. Entre ellos se incluyen la necesidad de establecer marcos regulatorios, la formación ética de docentes y estudiantes, la prevención de sesgos, la protección de datos personales y la transparencia en el uso de sistemas automatizados. Se subraya que la democratización del acceso a la IA y la reducción de las brechas tecnológicas son condiciones indispensables para un desarrollo educativo equitativo.
Uno de los ejes más relevantes de la exposición es el énfasis en lo humano y el rol docente. Se afirma que los educadores y los equipos directivos son actores clave en la mediación tecnológica, y se proponen orientaciones pedagógicas centradas en el desarrollo socioemocional, las metodologías activas, la evaluación auténtica y la conexión con la realidad del estudiante. Además, se invita a considerar la influencia de las familias y de los entornos digitales informales en la formación integral de los jóvenes. En cuanto a las tendencias emergentes, el documento anticipa un escenario donde la IA se combinará con la robótica, la realidad virtual, los entornos inmersivos 3D y los simuladores de alta fidelidad. También destaca el potencial del smartphone como herramienta educativa versátil, capaz de integrar audio, video, imagen y sensores, lo que amplía las posibilidades de aprendizaje móvil y ubicuo.
Finalmente, la presentación propone un modelo de gestión institucional del uso de la IA que contemple directrices claras, formación continua para docentes y estudiantes, evaluación auténtica e integración curricular. En su cierre, se recalca que la inteligencia artificial no reemplaza al ser humano, sino que lo potencia, siempre que se use con ética, sentido educativo y enfoque humanista. La invitación final es a informarse, experimentar, compartir y atreverse al cambio, promoviendo una cultura digital centrada en las personas y orientada al aprendizaje significativo.
Nota: Imágenes creadas con inteligencia artificial
