Taller “Posibilidades didácticas de la IA en el ámbito de la salud” – TENS y Enfermería – UAP Campus Santiago Centro – 22 de octubre de 2026
Junto a nuestros colegas de la UAP de Santiago, desarrollaremos este jueves 22 de octubre de 2026 el taller “Posibilidades didácticas de la IA en el ámbito de la salud”, dirigida a docentes de las carreras de TENS y Enfermería del Campus Santiago Centro de Universidad de Las Américas. La actividad tendrá como propósito explorar las posibilidades que ofrecerá la inteligencia artificial para producir materiales educativos y diseñar experiencias de aprendizaje vinculadas con la formación en salud.
Durante la sesión se revisará el uso de NotebookLM como herramienta de apoyo a la docencia. Se mostrará cómo permitirá reunir documentos, presentaciones, enlaces y materiales audiovisuales en un mismo espacio, para después consultar las fuentes, identificar ideas clave y generar recursos como resúmenes, guías de estudio, cuestionarios, mapas mentales, tablas comparativas e infografías. También se destacará la importancia de trabajar con fuentes confiables y seleccionadas previamente por el equipo docente.
La webinar abordará, además, la utilización de inteligencia artificial generativa para crear materiales didácticos sencillos. Se presentarán orientaciones para diseñar organizadores visuales, considerando el contenido disciplinar, el nivel del estudiantado, el propósito pedagógico y el formato requerido. Esto permitirá explorar alternativas como mapas conceptuales, diagramas de flujo, esquemas jerárquicos, tablas comparativas, líneas de tiempo e infografías.
Otro eje de la actividad será la construcción de recursos digitales interactivos mediante instrucciones en lenguaje natural. A partir del enfoque de vibe coding, se mostrará cómo la IA podrá apoyar la creación de test gamificados, recursos de contenidos, ejercicios, cápsulas digitales, simuladores, asistentes virtuales y otras aplicaciones educativas, sin requerir conocimientos avanzados de programación.
Los ejemplos se vincularán directamente con la formación de estudiantes de TENS y Enfermería. Entre ellos, se revisará la construcción de evaluaciones sobre contenidos de salud, el diseño de casos clínicos interactivos y la creación de simuladores conversacionales en los que el estudiantado podrá analizar información, tomar decisiones y recibir retroalimentación inmediata.
Asimismo, se explorarán metodologías potenciadas con IA, como los escape rooms educativos y las aventuras conversacionales. Estas propuestas permitirán diseñar experiencias inmersivas con escenarios de dificultad progresiva, desafíos, decisiones, pistas y diferentes rutas de aprendizaje. Su aplicación buscará favorecer la resolución de problemas, el análisis de casos y la toma de decisiones en contextos cercanos al futuro desempeño profesional.
La actividad también ofrecerá una estructura para redactar instrucciones destinadas a la creación de recursos digitales. Esta considerará el rol de la IA, el objetivo pedagógico, el contenido, el nivel, la carrera o área disciplinar, el público objetivo, el tipo de recurso, sus características y el formato de salida esperado. Finalmente, se reflexionará sobre el papel del equipo docente como diseñador de experiencias de aprendizaje. Se enfatizará que la integración educativa de la IA requerirá revisar los contenidos generados, reconocer posibles sesgos y errores, proteger los datos personales y mantener la responsabilidad humana sobre las decisiones pedagógicas. La tecnología se presentará como un apoyo para ampliar las posibilidades didácticas, sin reemplazar el conocimiento disciplinar ni la mediación docente.
Nota: Imágenes creadas con inteligencia artificial
