Taller de Integración de IA a la docencia escolar – Miércoles 20 de mayo 2026
Este miércoles 20 de mayo estaremos compartiendo con docentes del sistema escolar de la red de colegios Wizo Chile, el primero de dos talleres en torno a la integración de la inteligencia artificial en la labor educativa como parte de las actividades de vinculación del Observatorio sobre el uso de la IA en educación.
El primer taller se titula “integración de IA a la docencia”, y buscar brindar a los participantes una comprensión práctica y pedagógica del uso de la IA en contextos educativos. Más allá de aprender a utilizar herramientas tecnológicas, la propuesta busca que los docentes desarrollen la capacidad de orquestar el aprendizaje mediante lenguaje natural, explorando cómo la inteligencia artificial puede apoyar la creación de recursos digitales adaptados a distintos niveles y necesidades educativas.
A lo largo del taller, se aborda una introducción conceptual a la IA, explicando cómo funciona a partir del procesamiento de grandes volúmenes de datos para reconocer patrones y generar resultados. Se revisan conceptos clave como algoritmos, machine learning, modelos de lenguaje y deep learning, junto con ejemplos concretos de su aplicación en educación, tales como la personalización del aprendizaje, la generación de contenidos, el análisis del progreso estudiantil y la automatización de tareas docentes.
Posteriormente, el taller se enfoca en la exploración y creación de recursos educativos con IA, donde los participantes aprenderán un flujo de trabajo claro: definir objetivos, seleccionar herramientas, dar instrucciones efectivas (prompting), iterar resultados y exportar productos finales. En este proceso se desarrollarán recursos como test gamificados, cuentos interactivos, escape rooms y simulaciones conversacionales, todos orientados a promover experiencias de aprendizaje activas, motivadoras y adaptativas.
También se revisan diversas plataformas y herramientas de IA que permiten la generación de contenidos multimodales (texto, imagen, audio y aplicaciones), destacando su potencial para el diseño rápido de materiales educativos. En este contexto, el docente deja de ser un simple productor manual de contenido para transformarse en un arquitecto de experiencias de aprendizaje, capaz de diseñar actividades significativas utilizando inteligencia artificial como aliada.
Finalmente, el taller incorpora una dimensión crítica al abordar los desafíos éticos y pedagógicos del uso de la IA, como los sesgos, la validación de la información y las desigualdades en el acceso a tecnologías. Se promueve un uso responsable centrado en el aprendizaje real y se invita a los participantes a integrar estas herramientas en su práctica docente mediante experimentación, sistematización y colaboración con otros educadores.
Nota: Imágenes creadas con inteligencia artificial.
