Ciclo de webinar Escuela Docente UDLA julio 2025: Creación de recursos interactivos con inteligencia artificial (25 de julio 2025)
El Programa Escuela Docente de la Vicerrectoría Académica de Universidad de Las Américas invita al Ciclo de Webinars en Docencia Universitaria – julio 2025. Este mes el ciclo se compone de diversas webinars que abordan temáticas como inteligencia artificial, estrategias metodológicas, educación de adultos, género, evaluación y otras. Las actividades están dirigidas a la comunidad académica de UDLA y a docentes de otras instituciones de educación superior y del sistema escolar que deseen capacitarse en ámbitos referidos a la docencia. Para conocer más de estas sesiones los invitamos a visitar las redes sociales del Programa de Escuela Docente: Facebook – X – Instagram.
En esta ocasión participaremos el viernes 25 de junio entre 12:00 y 13:00 hora de Chile, con la webinar “Creación de recursos interactivos con inteligencia artificial”. En este taller se revisan opciones para la generación de recursos digitales que permitan la interacción del estudiantado con herramientas de IA, facilitando la preocupación docente en la propuesta de trabajo y no en el desarrollo de la programación tecnológica. Pulsar aquí para registrarse.
Compartimos presentación de la sesión:
El taller “Creación de recursos interactivos con inteligencia artificial”, aborda el diseño y construcción de recursos educativos innovadores mediante herramientas de inteligencia artificial. En esta instancia se trabaja la noción de recurso digital interactivo como un material multiformato, modificable, personalizable y conectado a red, orientado a responder a distintas necesidades de aprendizaje. A lo largo de la sesión, se presentan ejemplos progresivos que van desde tests y guías simples hasta recursos más sofisticados como escape rooms, simuladores y asistentes virtuales educativos. El taller explora diversas plataformas para la creación de estos recursos, entre ellas POE, Claude, Gemini, Lovable, Firebase Studio e IA Studio de Google. Se explican los pasos para construirlos, que incluyen la elección de herramientas, redacción de instrucciones, revisión iterativa, ajustes y exportación de los productos. Además, se entregan criterios para definir las características del recurso, su formato, público objetivo y diseño gráfico. Una parte central del taller se dedica a los asistentes virtuales basados en modelos de lenguaje, destacando su utilidad en procesos de tutoría personalizada, atención 24/7, comunicación directa, simulación de escenarios y apoyo al aprendizaje autónomo. Se enfatiza la importancia de diseñarlos con claridad de roles, instrucciones precisas y criterios de validación, junto con una mirada crítica a sus limitaciones técnicas y éticas. También se incluyen propuestas para integrar elementos multimedia, generar cápsulas educativas o simuladores tridimensionales utilizando tecnologías como Three.js, así como recursos interactivos apoyados en video o plataformas visuales como Canva. La sesión concluye reafirmando que el único límite para la creación de estos recursos es la creatividad, siempre que se integren con metodologías pedagógicas y se validen desde una perspectiva educativa. Se comparten además repositorios de herramientas IA, recursos complementarios y actividades de autoevaluación, ofreciendo una experiencia formativa orientada a la aplicación práctica y reflexiva.
Esperamos que sea de apoyo para todos sus procesos educativos.
Nota: Imágenes creadas con inteligencia artificial
