III Congreso Internacional de Inteligencia Artificial Generativa y Educación – Perú – 27 y 28 de febrero 2026
Este 27 y 28 de febrero se realizará el III Congreso Internacional de Inteligencia Artificial Generativa y Educación, organizado en Perú, un encuentro académico virtual que reunirá a destacados especialistas de América Latina para analizar el impacto de la IA generativa en los procesos de enseñanza, aprendizaje, evaluación e investigación. El evento, organizado por Texla.Academia.IA, se desarrollará los días 27 y 28 de febrero, entre las 9:00 y 18:00 horas (de Perú), a través de Zoom y del canal oficial de YouTube de la organización (www.youtube.com/@TexlaAcademiaIA). Es posible registrarse al evento aquí: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdsSpMnQumBbu0uvGHzTYA2kWgC9dbP7mimx4PAIvaaci2iWg/viewform o en su canal de Whatsapp en https://chat.whatsapp.com/GlCPZwIDPKr8vhvc4Z7RRT
Durante dos jornadas intensivas, los participantes accederán a ocho conferencias magistrales, centradas en los desafíos pedagógicos contemporáneos y en las oportunidades que ofrece la IA para transformar la educación en distintos niveles. Entre las temáticas a abordar se encuentran la evaluación por competencias, el rol docente en escenarios digitales, pedagogías emergentes, neuroeducación, física asistida por IA y nuevas habilidades estudiantiles ante la irrupción tecnológica.
De nuestra parte, presentaremos la ponencia “Las habilidades estudiantiles clave luego de la irrupción de la IA”. En ella, se realiza una mirada crítica y actualizada sobre los cambios que experimentan la formación y el desarrollo de competencias en un ecosistema donde la inteligencia artificial redefine la manera en que los estudiantes aprenden, producen conocimiento y se vinculan con la información.
En la ponencia se ve como la irrupción acelerada de la inteligencia artificial generativa ha transformado profundamente las dinámicas del aprendizaje, generando nuevas demandas formativas para los sistemas educativos. Esta ponencia analiza el cambio de paradigma desde modelos lineales basados en memorización hacia entornos de cognición distribuida, donde la construcción del conocimiento ocurre en colaboración entre humanos y máquinas. A partir de este nuevo escenario, se examinan desafíos críticos como la brecha digital de segundo nivel, el desplazamiento cognitivo, la dependencia acrítica de algoritmos y los riesgos de opacidad y sesgos, reafirmando la necesidad de formar estudiantes capaces de comprender cuándo, cómo y para qué utilizar la IA, manteniendo siempre la agencia humana.
Sobre esta base, la ponencia propone un marco integrado de habilidades estudiantiles para la era algorítmica, articulado en cinco dimensiones: crítico‑analítica, ético‑social, técnico‑operativa, metacognitiva y creativa. Estas competencias permiten a los estudiantes interactuar con la IA desde una alfabetización crítica, desarrollar juicio de delegación, revisar sesgos, evitar la automatización improductiva y co-crear soluciones manteniendo la autoría humana. El propósito final es avanzar hacia una educación que no solo incorpore tecnologías emergentes, sino que forme ciudadanos capaces de usarlas de manera responsable, reflexiva y orientada al bien común, asegurando que la IA actúe como andamio cognitivo y no como sustituto del pensamiento.
El evento otorgará un certificado de 50 horas pedagógicas y busca construir una comunidad de aprendizaje comprometida con el uso ético, creativo y humanista de la IA generativa. Asimismo, representa una oportunidad única para docentes, investigadores, estudiantes y profesionales que buscan actualizar sus conocimientos y proyectar las transformaciones educativas del presente hacia el futuro.
Compartimos la presentación utilizada:
Nota: Imágenes creadas con inteligencia artificial.
