Marco para el uso de la Inteligencia Artificial en UDLA: Docencia, Investigación y Vinculación con el Medio 2025
Compartimos el “Marco para el uso de la Inteligencia Artificial en UDLA: Docencia, Investigación y Vinculación con el Medio” publicado este 2025 (acceso aquí), fruto del trabajo de distintas unidades UDLA, dentro de ellas, del Observatorio de uso educativo de IA FEDU-UDLA. El marco se presenta como una guía inicial para la comunidad universitaria: reconoce beneficios y riesgos de la IA, promueve su integración con criterios éticos y convoca a docentes y estudiantes a aportar mejoras. La adopción regulada de estas tecnologías pretende optimizar la experiencia formativa y profesional sin perder de vista la dimensión ética y el compromiso institucional.
Los principios rectores incluyen transparencia en la gestión de datos, equidad y no discriminación, resguardo de la privacidad, evaluación continua del impacto y formación permanente, junto con una cultura de colaboración. Estos principios se articulan con pilares estratégicos que alinean propósito institucional, cultura de innovación, lineamientos éticos y una infraestructura tecnológica con gobierno de datos.
En docencia, el enfoque es formativo y prudente, donde la IA se integra como apoyo complementario a la interacción humana, para promover pensamiento crítico, creatividad y colaboración, evitando sustituir la autonomía intelectual del estudiantado. Se incentiva diseñar experiencias de aprendizaje y evaluación auténtica que usen la IA de manera informada, ética y contextualizada.
En investigación, se impulsa el uso ético y transparente de herramientas de IA, con énfasis en autoría y originalidad. La IA puede apoyar tareas como organización de ideas o análisis preliminar, pero no reemplaza la argumentación propia ni la elaboración autónoma; se pide declarar su uso y respetar criterios de citación reconocidos cuando corresponda.
En vinculación con el medio, el documento promueve una cultura de IA con enfoque ético, diálogo sostenido y colaboración con actores externos. Se proponen orientaciones para evaluar impactos, resguardar privacidad y equidad, y habilitar espacios formativos y de investigación aplicada que conecten tecnología, pertinencia social y desarrollo de competencias en contexto.
La gobernanza e implementación asigna responsabilidades a unidades académicas y administrativas para monitorear la aplicación del marco y promover sus actualizaciones. El documento se articula con el Modelo Educativo, el Plan de Desarrollo Estratégico, el Código de Ética y reglamentos de estudiantes y académicos, asegurando coherencia y revisión periódica ante cambios tecnológicos y regulatorios.
Respecto de riesgos, se advierten efectos sobre creatividad, integridad académica y calidad de la información por sesgos o errores, por lo que la Universidad dispone de materiales didácticos y recomendaciones para verificar contenidos, fortalecer criterios éticos y promover un uso crítico y equilibrado de la IA.
Las recomendaciones finales alientan decisiones informadas de estudiantes y académicos: acompañar los aprendizajes sin sustituir el juicio propio, reforzar integridad y ética, desarrollar habilidades complejas más allá del uso instrumental y sostener prácticas transparentes en el trabajo académico.
Esperamos que este marco sea un apoyo para su integración en educación superior.
Es posible revisar un recurso digital explicativo aquí:
Acceso al documento:
Cómo citar: Villegas, C., Henríquez, A., Henríquez, A., Correa, B., Bustamante, B., Sepúlveda, C., Sandoval, C., Pica, G., Díaz, J. I., González, M., Rondon, O., Espejo, P., Figueroa, P., & Monge, R. (2025). Marco para el uso de la Inteligencia Artificial en UDLA: Docencia, Investigación y Vinculación con el Medio 2025. Universidad de Las Américas. https://www.udla.cl/descargas/normativas/marco-para-uso-ia-en-udla.pdf
Nota: Imágenes creadas con inteligencia artificial.
