4to Congreso Internacional sobre Prácticas Educativas Innovadoras #EPIC2026 – 27 al 30 de octubre de 2026
Este miércoles 28 de octubre de 2026 participaremos en el 4.º Congreso Internacional sobre Prácticas Educativas Innovadoras #EPIC2026, encuentro internacional organizado por el Repositorio Latinoamericano de Convocatorias Educativas, RELACE, junto con instituciones colaboradoras de distintos países. El congreso se desarrolla en modalidad virtual y reúne conferencias magistrales, talleres y ponencias orientadas a compartir experiencias capaces de transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje en Latinoamérica.
En esta instancia presentaremos la ponencia “Diseño colaborativo de escape rooms educativos con inteligencia artificial generativa en formación docente de posgrado”, desarrollada en conjunto con nuestros colegas Loreto Cantillana , Antonio Castillo y Karen Núñez, académicos de la Universidad de Las Américas, estando la propuesta vinculada con experiencias desarrollada al alero del Observatorio Sobre Uso de IA en Educación UDLA.. La presentación forma parte de la categoría dedicada a la inteligencia artificial en el contexto educativo y aborda una experiencia realizada con docentes en formación continua de un programa de posgrado.
La experiencia se centró en el diseño, producción y publicación colaborativa de cuatro escape rooms educativos, creados por siete docentes sin conocimientos previos de programación. Para ello, se utilizaron herramientas de inteligencia artificial generativa y plataformas de desarrollo web sin código, integrando la creación de narrativas, pistas, desafíos, recursos interactivos y mecanismos de retroalimentación. Los productos desarrollados se orientaron a distintos niveles y áreas formativas, desde la educación básica y media hasta la formación clínica en educación superior.
Los resultados muestran una valoración global de 4,78 sobre 5, con un 93,1 % de las respuestas concentradas en las categorías de acuerdo y total acuerdo. Los participantes destacaron especialmente la motivación, el aprendizaje activo, el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el valor del trabajo colaborativo. Al mismo tiempo, identificaron como principal desafío la formulación de instrucciones suficientemente específicas para orientar a la inteligencia artificial.
La experiencia permite reconocer que la inteligencia artificial generativa puede fortalecer el diseño instruccional, ampliar las posibilidades creativas y facilitar la producción de recursos digitales interactivos. Sin embargo, su integración requiere acompañamiento pedagógico, formulación crítica de instrucciones y una supervisión humana permanente, especialmente para verificar la pertinencia curricular y la calidad de los contenidos generados. En este proceso, la tecnología apoya y amplifica el trabajo docente, pero las decisiones pedagógicas continúan dependiendo del conocimiento y del criterio profesional de quienes diseñan la experiencia de aprendizaje.
La ponencia se presentará durante la jornada del miércoles 28 de octubre, entre las 18:15 y las 18:55 horas de México, correspondientes a las 21:15 y 21:55 horas de Chile, a través del canal oficial de YouTube del congreso: https://www.youtube.com/@congresoepic
Nota: Imágenes creadas con inteligencia artificial.
