Taller de Organizadores Visuales con IA: Pensamiento visual– Plan Nacional de Inteligencia Artificial en Educación MINEDUC– Martes 26 de mayo 2026
Este martes 26 de mayo del 2026 participaremos, invitados por el MINEDUC, en la primera sesión del ciclo “Taller de Organizadores Visuales con IA”, instancia formativa enmarcada en el Plan Nacional de Inteligencia Artificial en Educación. En esta oportunidad, el taller se denomina “Fundamentos del pensamiento visual” y aborda como se puede generar pensamiento visual con herramientas organizadoras apoyadas por IA. La inscripción es en https://desarrollodocenteenlinea.cpeip.cl/ y es trasmitido por el canal de YouTube del MINEDUC / CPEIP: https://www.youtube.com/@CPEIPMineduc y el Canal Educación Virtual UPLA.
En esta sesión se abordan los fundamentos del pensamiento visual apoyado por inteligencia artificial, con foco en el uso de organizadores visuales dentro de contextos educativos. Se plantea como un espacio de formación orientado a comprender cómo las herramientas de IA contribuyen a representar información compleja de manera gráfica, manteniendo siempre el protagonismo del pensamiento humano y la toma de decisiones sobre qué y cómo organizar el conocimiento.
Se establece un recorrido formativo que integra aspectos pedagógicos, el uso de distintos tipos de organizadores visuales y la incorporación de flujos de trabajo con herramientas digitales. Dentro de este marco, se destacan mapas conceptuales, diagramas de flujo, esquemas jerárquicos, líneas de tiempo e infografías como recursos clave para estructurar ideas, analizar información y potenciar la comprensión profunda.
Se propone un enfoque en que la inteligencia artificial cumple un rol de apoyo, facilitando la representación gráfica y reduciendo la carga cognitiva asociada a la producción visual. En este contexto, el proceso de aprendizaje prioriza la construcción previa del conocimiento por parte del estudiante, mientras la IA actúa como una herramienta que optimiza la diagramación sin sustituir el pensamiento crítico.
Asimismo, se presentan estrategias concretas para trabajar con IA, como la formulación de instrucciones claras, la evaluación de resultados generados y el uso de plataformas que transforman texto en diagramas o combinan generación estructural con diseño visual. Este enfoque permite explorar distintas alternativas de representación y seleccionar aquellas que mejor se ajustan a los objetivos didácticos.
El webinar también incorpora una mirada crítica respecto al uso de estas tecnologías, abordando fenómenos como las “alucinaciones” de la IA y el sesgo de simplificación. Se enfatiza la necesidad de validar la información, contrastarla con fuentes disciplinares y promover habilidades analíticas tanto en docentes como en estudiantes para evitar errores conceptuales. Finalmente, se plantea una implementación pedagógica que incluye etapas de elaboración, generación con IA, validación y evaluación, considerando tanto el proceso como el producto. La propuesta subraya que el valor educativo no reside únicamente en el resultado visual, sino en la reflexión, la construcción de significado y el desarrollo del pensamiento crítico asistido por tecnología
Acceso a la presentación de apoyo:
Nota: Imágenes creadas con inteligencia artificial.
