5to Congreso de Innovación en Educación Inicial CIEI 2025 – Desarrollo de recursos digitales con IA para educación inicial – 8 de octubre 2025
Este 8 de octubre estaremos dictando el taller de “Desarrollo de recursos digitales con IA para educación inicial” en el marco del 5to Congreso de Innovación en Educación Inicial CIEI 2025, titulado este año como “Educando a las nuevas generaciones: Entre lo humano y lo digital”, invitados por la organización del evento y que reúne público y expositores de Chile y América Latina, estando respaldo por la Universidad Católica de Temuco. De nuestra parte estaremos participando el miércoles 8 de octubre en el evento a las 17:15 hora de Chile. Más información en https://cieivirtual.cl/
La ponencia que se realiza, propone una reflexión aplicada sobre la integración de la inteligencia artificial (IA) en la creación de materiales interactivos para la primera infancia. Su propósito central es revisar las posibilidades de construcción de recursos digitales desde la óptica del vibe coding, una perspectiva que combina creatividad, diseño y pensamiento computacional de manera progresiva y accesible para educadores y educadoras del nivel inicial.
En la presentación se plantea como resultado de aprendizaje la revisión de las posibilidades de la IA en la elaboración de recursos educativos interactivos, subrayando el valor de la experimentación docente con tecnologías emergentes. No se trata solo de incorporar herramientas digitales, sino de comprender su lógica y aplicarlas en función de las necesidades pedagógicas, la edad de los niños y la intencionalidad formativa.
La estructura de la presentación se organiza en cuatro secciones. En la primera, Introducción, se destacan los distintos modos en que la IA puede apoyar la labor educativa: como soporte al educador, como herramienta para el aprendizaje, como fuente de soluciones creativas y como medio de exploración del vibe coding. En esta parte se promueve una mirada que concibe la IA no como sustituto, sino como colaborador que amplía las capacidades humanas.
En la segunda sección, Recursos digitales con IA, se muestra un abanico de alternativas para la creación de materiales pedagógicos: guías de contenido, tests, cuentos, juegos educativos, simuladores, cápsulas digitales, sitios web, asistentes virtuales y aplicaciones. Se describen pasos generales para su elaboración con herramientas como Gemini, POE o Claude IA, enfatizando un proceso iterativo que incluye instrucciones, revisión, ajustes y exportación de resultados. Las imágenes de esta sección refuerzan el enfoque práctico, mostrando ejemplos visuales de creación de recursos sencillos y aplicaciones educativas.
La tercera parte, Otras opciones con IA, amplía las posibilidades creativas con plataformas complementarias: generación de música (Suno), creación de cuentos e imágenes (Gemini, Bing), diseño de esquemas y presentaciones (Napkin, Gamma, Genially), videos narrados (Invideo) y avatares virtuales (Heygen). Además, se incluyen listas de herramientas y entornos de programación accesibles como POE, Claude IA, Lovable, Gemini, IA Studio Google o Magicloops, que facilitan el desarrollo de prototipos sin necesidad de conocimientos avanzados en código.
Finalmente, en Algunas ideas al cierre, se destacan principios éticos y pedagógicos esenciales: la IA no reemplaza al ser humano, sino que lo apoya; su uso debe considerar los sesgos y alucinaciones propias de los modelos; y toda práctica tecnológica debe mantener un enfoque centrado en la formación, la creatividad y el aprendizaje significativo. La presentación cierra con una invitación a probar aplicaciones y asistentes creados, accesibles mediante códigos QR en las diapositivas finales, lo que refuerza su orientación experiencial y demostrativa.
Nota: Imágenes creadas con inteligencia artificial
