Taller de inteligencia artificial aplicada a la docencia – Colegio Nuevo Milenio Villa Alemana – 4 de noviembre 2025
Este martes 4 de noviembre estaremos para poder compartir el taller “Inteligencia artificial aplicada a la docencia” para los colegas del Colegio Nuevo Milenio de Villa Alemana, actividad dentro de las actividades de trabajo que realiza el Laboratorio de Educación y Tecnologías Hospitalidad Digital y el Observatorio sobre el uso de Inteligencia Artificial en Educación (ObIA-Educ), del Instituto de Educación y Lenguaje FEDU de Universidad de Las Américas.
En este taller la inteligencia artificial se concibe como un conjunto de algoritmos que procesan datos y simulan el pensamiento humano, operando frecuentemente a través de Modelos de Lenguaje Grandes (LLM). Es importante entender que la IA se basa en la predicción y requiere de datos para funcionar, representando una automatización de procesos más que una inteligencia real. En el ámbito educativo, la IA ofrece posibilidades clave, como la personalización del aprendizaje, la tutoría y apoyo disponible 24/7, la automatización de tareas administrativas, la creación de contenidos multiformato, y la provisión de soluciones para la accesibilidad y adaptación.
Un concepto central es el vibe coding, que describe el código asistido por IA enfocado en el trabajo con lenguaje natural y en el diseño, más que en la codificación pura. Esta metodología práctica busca reducir las barreras técnicas, facilitando la creación de recursos digitales con IA, tales como guías de contenido, tests, juegos educativos, simuladores, cápsulas digitales y aplicaciones. Específicamente, se pueden construir recursos como ejercicios gamificados, escape rooms, cuentos o aventuras conversacionales. En cuanto a soluciones más complejas, la IA permite la creación de aplicaciones (como simuladores o herramientas de planificación) y asistentes virtuales capaces de integrarse con bases de datos y saberes para ofrecer retroalimentación o apoyo en temáticas específicas.
Entre las herramientas IA más populares se mencionan plataformas conversacionales como Gemini, POE y Claude IA, y también opciones para el desarrollo de aplicaciones como IA Studio Google. Existen además herramientas especializadas para la creación de esquemas, música (como Suno), presentaciones (como Gamma), imágenes, videos narrados y avatares (como Heygen). Sin embargo, el uso de la IA presenta desafíos actuales significativos, incluyendo la existencia de IAs sin control, la gestión de sesgos y alucinaciones, la necesidad de marcos de regulación, y la protección de la privacidad y seguridad de los datos. Por ello, el uso de la IA con estudiantes debe mantener focos específicos: asegurar las habilidades esenciales, fomentar el pensamiento crítico, promover la colaboración, la responsabilidad ética y la creatividad, y garantizar una sana convivencia digital.
En el cierre, se subraya que la IA es un complemento que apoya al ser humano, pero no lo reemplaza. Es fundamental considerar siempre los sesgos y alucinaciones de la IA, promover un uso ético y enfocar su aplicación en el aprendizaje. La invitación final a la comunidad docente es a informarse, experimentar con la tecnología, compartir experiencias y atreverse al cambio, manteniendo siempre el foco en el proceso de aprendizaje. Las tendencias proyectadas incluyen el desarrollo de agentes de IA autónomos, robótica con IA, Internet de las Cosas con IA, entornos de realidad virtual 3D inmersivos y el aumento del vibe coding.
Nota: Imágenes creadas con inteligencia artificial
