Webinar: creación de recursos y aplicaciones educativas con Inteligencia Artificial – CFT Cenco – Martes 20 de octubre de 2026

Este martes 20 de octubre de 2026, participo como relator en un webinar organizado por CFT Cenco, centrado en la creación de recursos y aplicaciones educativas mediante inteligencia artificial. La actividad reúne a docentes de la educación técnico-profesional interesados en explorar nuevas formas de diseñar experiencias digitales para sus estudiantes. Durante el webinar abordamos el code vibing, una manera de crear aplicaciones a partir de instrucciones escritas en lenguaje natural. En este enfoque, la persona describe la solución que necesita y la inteligencia artificial propone el código, la interfaz y las funciones de la aplicación. El proceso se desarrolla de forma iterativa: se genera una primera versión, se prueba y se realizan ajustes hasta obtener un recurso funcional.

La actividad invita a identificar una necesidad concreta del contexto educativo, definir a quién se dirige la solución y establecer qué función cumple la aplicación. A partir de esta idea, cada participante formula un prompt, genera un prototipo y revisa su funcionamiento para incorporar las mejoras necesarias. También exploramos diferentes posibilidades de uso, como tutores virtuales, cuestionarios interactivos, simulaciones de situaciones profesionales, asistentes para preparar evaluaciones formativas, chatbots para practicar procedimientos técnicos y recursos para analizar problemas reales.

Para la construcción de estos recursos revisamos herramientas como v0, Replit, Lovable, Base44, Bolt, Gemini, Claude y Netlify. Estas plataformas facilitan la creación, prueba y publicación de aplicaciones, incluso cuando no se cuenta con conocimientos avanzados de programación.

El webinar ofrece un espacio práctico para experimentar con la inteligencia artificial y transformarla en recursos educativos útiles, sencillos y contextualizados. El foco está en la creatividad, la resolución de problemas y el diseño de soluciones digitales que respondan a necesidades reales de la docencia técnico-profesional.