Ciclo de webinar Escuela Docente UDLA septiembre 2026: Creación de cápsulas digitales con IA – 24 de septiembre 2026
El Programa Escuela Docente de la Vicerrectoría Académica de Universidad de Las Américas invita a participar en el Ciclo de Webinars en Docencia Universitaria – Septiembre 2026. Durante este mes, el programa contempla distintas actividades relacionadas con el aprendizaje a lo largo de la vida, las tecnologías y los recursos digitales, la investigación para la docencia, la inclusión educativa y las estrategias metodológicas. Los webinars están dirigidos a la comunidad académica de UDLA, así como a docentes de otras instituciones de educación superior y del sistema escolar interesados en fortalecer sus prácticas educativas. Para conocer las diferentes sesiones y actividades del ciclo, se invita a visitar las redes sociales del Programa Escuela Docente: Facebook – X – Instagram así como este link con todo el ciclo.
En esta oportunidad, el jueves 24 de septiembre de 2026, entre las 12:00 y las 13:00 horas de Chile, participaré como relator del webinar “Creación de cápsulas digitales con IA”, correspondiente a la línea temática Tecnologías y recursos digitales como apoyo a la docencia. La actividad se desarrollará en modalidad virtual, mediante Zoom, y tendrá una duración aproximada de 60 minutos. Pulsa aquí para inscribirte.
El webinar “Creación de cápsulas digitales con IA, aborda el diseño y desarrollo de recursos educativos digitales breves mediante el uso de herramientas de inteligencia artificial. La propuesta busca orientar a las y los docentes en la creación de experiencias formativas acotadas, visualmente atractivas y pedagógicamente significativas, capaces de presentar contenidos, explicar conceptos, organizar secuencias de aprendizaje y promover la participación activa de los estudiantes.
Una cápsula digital se comprende como un recurso educativo breve, focalizado y autónomo, diseñado para abordar un contenido, concepto o habilidad específica. Su extensión acotada permite organizar la información de manera clara, facilitar la comprensión y ofrecer al estudiante una experiencia de aprendizaje que puede desarrollarse de forma flexible. Dependiendo de su propósito, una cápsula puede integrar textos, imágenes, recursos audiovisuales, preguntas, ejemplos, actividades interactivas, retroalimentación y mecanismos de verificación del aprendizaje.
La sesión enfatiza que la creación de una cápsula digital no consiste solamente en incorporar contenidos en una plataforma o generar una presentación visual. Su diseño requiere establecer un propósito de aprendizaje claro, seleccionar información relevante, organizar una secuencia comprensible y definir las interacciones que realizará el estudiante. Desde esta perspectiva, la tecnología se encuentra al servicio de una decisión pedagógica y no constituye un fin en sí misma.
Durante el webinar se presentan distintas posibilidades para diseñar cápsulas digitales con apoyo de inteligencia artificial. Estas herramientas pueden colaborar en la generación y organización de contenidos, la adaptación del lenguaje, la definición de actividades, la creación de preguntas, la elaboración de retroalimentaciones y la construcción de recursos web interactivos. Esto permite que docentes sin conocimientos avanzados de programación puedan transformar una idea pedagógica en un recurso digital funcional y accesible.
La propuesta considera una secuencia de trabajo que comienza con la identificación del contenido y del objetivo de aprendizaje. Posteriormente, se define el público al que se dirige la cápsula, se seleccionan los recursos necesarios, se organiza la experiencia formativa y se construye un prototipo. Finalmente, el recurso debe ser revisado desde criterios pedagógicos, comunicacionales, visuales, técnicos y éticos antes de ser compartido con los estudiantes.
Un componente central de la sesión corresponde a la importancia de formular instrucciones claras para interactuar con herramientas de inteligencia artificial. Para ello, se propone organizar los requerimientos considerando el rol que asumirá la IA, el contexto educativo, el objetivo de la cápsula, las tareas que deberá desarrollar y las orientaciones de salida. Esta estructura permite obtener resultados más coherentes con las características de la asignatura, el nivel formativo de los estudiantes y los aprendizajes que se desea promover.
El webinar también presenta diferentes plataformas que permiten convertir una descripción pedagógica en una cápsula digital o en un sitio web interactivo. Entre las alternativas exploradas se encuentran V0, Base44, Bolt, Netlify y Lovable, las cuales posibilitan desarrollar prototipos educativos, realizar ajustes sucesivos y publicar recursos en línea. La revisión comparada de estas herramientas permite reconocer sus posibilidades, limitaciones y niveles de complejidad.
Como parte de la experiencia, se comparten ejemplos de cápsulas creadas con distintas plataformas:
- https://v0-capsulaiadocente.vercel.app/
- https://capsulaiadocentes.base44.app/
- https://capsulaiadocente.bolt.host/
- https://genuine-hotteok-9053d3.netlify.app/
- https://capsulaiadocente.lovable.app/
- https://adrianvillegasd.com/avd/ppefeduudla/ppe04/index.html
Estos ejemplos muestran que una cápsula digital puede asumir diferentes formatos y niveles de complejidad. Puede funcionar como un recurso informativo, una actividad de aplicación, un espacio de ejercitación, una experiencia de exploración o un recurso de acompañamiento. Lo importante es que sus componentes mantengan coherencia con el propósito formativo y contribuyan efectivamente al aprendizaje.
Finalmente, el webinar incorpora criterios para un uso responsable de la inteligencia artificial en la creación de recursos educativos. Se destaca la necesidad de revisar la exactitud de los contenidos generados, resguardar la privacidad de los estudiantes, reconocer el uso de herramientas de IA, considerar criterios de accesibilidad y evitar que la automatización sustituya el juicio pedagógico del docente. La inteligencia artificial puede agilizar parte del proceso de diseño, pero la pertinencia, la calidad y la intencionalidad educativa continúan dependiendo de las decisiones humanas.
Compartimos presentación de la sesión:
Nota: Imágenes creadas con inteligencia artificial
