Webinar “Programa tus propias aplicaciones educativas con IA” – Ciclo de Escuela de Verano FEDU 2025-26 – 11 de diciembre 2025
En el marco de la Escuela de Verano FEDU 2025-2026 de la Facultad de Educación de la Universidad de Las Américas este jueves 11 de diciembre entre 18 y 19:00 horas de Chile, estuvimos compartiendo en la webinar “Programa tus propias aplicaciones educativas con IA”. Es posible revisar toda la parrilla de temas en: https://educacion.udla.cl/escuela-abierta/escuela-de-verano-2025-26/.
En la webinar, se revisó una propuesta para que docentes y estudiantes puedan crear aplicaciones educativas interactivas utilizando inteligencia artificial. La idea central es democratizar la programación mediante herramientas que reducen las barreras técnicas, permitiendo diseñar soluciones sin necesidad de conocimientos avanzados en código. En la introducción se explica cómo la IA puede ser un apoyo docente, un facilitador del aprendizaje y una herramienta para soluciones educativas innovadoras. Se destaca el concepto de vibe coding, que prioriza el diseño y la interacción sobre la escritura de código, trabajando con lenguaje natural y asistencia de IA. Este enfoque no busca reemplazar al programador, sino ofrecer una vía práctica y accesible para crear recursos educativos.
En la sesión se describen diferentes tipos de recursos digitales con IA, como contenidos educativos, ejercicios, juegos, simuladores y cápsulas digitales. Se proponen pasos generales para su creación: elegir plataformas como Gemini, POE o Claude, ingresar instrucciones, revisar la primera versión, realizar ajustes y finalmente exportar el producto. Todo esto con un enfoque iterativo y práctico.
En cuanto a las aplicaciones con IA, se plantea la posibilidad de desarrollar piezas interactivas, asistentes virtuales y simuladores educativos. Se sugieren herramientas complementarias como Lovable, IA Studio, Firebase Studio, V0 app, Magicloops y Bolt New, que facilitan la integración de IA en proyectos educativos. El proceso recomendado incluye definir la funcionalidad, crear una versión inicial y mejorarla mediante pruebas.
Finalmente, se abordaron consideraciones éticas y técnicas: la IA no sustituye al humano, sino que lo complementa; es necesario tener en cuenta sesgos y alucinaciones; y se debe promover un uso ético que potencie el aprendizaje. También se mencionan las diferencias entre opciones gratuitas y de pago, y la importancia de conocer las capacidades de cada modelo.
Esperamos que sea de apoyo para todos sus procesos educativos.
Nota: Imágenes creadas con inteligencia artificial
